安阳市第六中学第五届教师技能大赛

　　阳春三月，鹿苑春晖，3月7至9日，安阳市第六中学第五届教师技能大赛如火如荼展开，形成了六中校园一道靓丽的风景。本届大赛得到了领导的高度关注，历时三天，涵盖了语文、英语、思想品德、物理、地理、音乐、美术等七个学科。比赛以微型课为赛课形式，涉及科目教师全员参加，充分体现了“团结协作、取长补短、相互学习、共同提高”的竞赛宗旨，营造出全校教师竞争向上的工作局面。

　　一、教务处精心组织，教师全员参与

　　本次教师技能大赛由教务处精心组织，参加比赛的授课教师共计49人,听课人数达120余人次。比赛以“提升课堂教学水平，促进教师专业素质的再成长”为目标，体现了“提高课堂效率、注重培养能力”的教学原则，参赛教师以积极饱满的热情精心备课，在设计上精益求精，讲台上竞展风采。在课程目标上追求科学性和适用性，在教学过程中注重学生的参与度和差异度，在教学方法上突出学生的主体性和民主性，在教学效果上重在培养学生的探究能力。参赛教师们教学设计敢于创新、教学内容贴近实际，尤其是多媒体现代化信息技术的运用，体现了现代教学手段的优越性。

　　参赛教师的精彩表现，离不开各教研组教师间的团结协作，凝结着学校教师团队的集体智慧。大家群策群力，在研讨中集思广益，开阔教学视野，优化教学思路，以追求完美、塑造精品的严谨态度对待本次活动。正是有了团队的力量和集体的智慧，使得每位教师的教学水平在不断提高。

　　大赛评比标准和程序严格按照省、市优质课标准进行，专家小组现场评课，课后进行了切中肯綮的全员评课交流，既肯定了课堂教学中的优点，又针对课堂上存在的具体问题提出宝贵建议，达到了“大讨论、快提高、强辐射”的教学教研效果。

　　二、教学展示精彩纷呈，比赛成果亮点颇多

　　1.本次竞赛充分体现了教师对新课程理念的践行意识，教师在教学设计中都注意到了学生主体、教师主导的教学模式，充分调动全体学生的积极性和主动性。

　　2.解读钻研教材、化解重难点的能力有提高。从本次赛课可以看到教师们对文本独特而敏锐的把握，注重挖掘训练点，通过教师精心设计问题链，环环相扣，逐步深入，引领学生深入探究。

　　3.教学设计有新意，有突破。设计上有亮点，更加注重整体性和层次感。有提问必有小结，有回答必有评价，有情境的创设，还有归纳提炼，收放自如。

　　4.基础意识、训练意识得到增强。注重课堂实效，真正体现“提高课堂效率、注重培养能力”的教学原则。

　　5.课堂活动多元化，当堂达标见效果。

　　6.教师专业水平、教学能力有了新的提高。课堂语言规范，简练生动，并注意运用语言的停顿艺术、语言优美，富有吸引力和感召力。正如有的参赛教师所言：“技能大赛就要逼着你钻研教材，逼着你设计最佳教学方法，这个过程就是教学能力提高的过程”。赛课确实是全体教师奋进的一个推动力。

　　每年一届的教师技能大赛是安阳市六中的教学活动特色之一，目前已成功举办五届，学校领导的重视度和教师参与度，在全市独树一帜；教师在各类优质课评比中取得的成绩，在全市名列前茅。此项特色活动的开展，使教师专业能力得到了快速提升，切实促进了学校教育教学质量的稳步提高。相信全体六中人一定会团结一致，奋勇争先，共铸六中历史的新辉煌！