一片丹心，二十春秋，三尺讲台。她用爱书写着人生，用坚守诠释着信念。春蚕到死，蜡炬成灰，一片痴心终不悔！她，杨军英，当之无愧的敬业楷模！

　　一个选择，一个信念，让她的理想在讲台开花。

　　人的生命只有一次，在这仅有的一次的生命里，我们要经历不同阶段的旅程，经历无数次的选择。作为农村女孩的杨军英，经历过苦难，感受过贫穷，渴望过理解。然而正是这样的人生经历，让她把“好学、爱心与责任”作为人生价值的选择，让她在人生的第一个十字路口，选择了教师这个职业。于是带着梦想，1995年，年仅十九岁的她走进了山村学校，踏上了小学讲台。

　　第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难!才几天工夫，她满满的美好就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，她才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!

　　“这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?”她茫然了。

　　这时，曾经的班主任对她说：“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好:教师干的活是良心的活呀!起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作。”

　　老师的话点醒了她，生性不服输的她开启了教育之路的探索……面对困难不低头，坚持信念向前走！学习，摸索，总结，求教，再学习，再摸索，再总结……她把全部的爱与精力都给了学生。通过两年不懈的努力，在九七年的统考中，她教的班级成绩都获得了学区第一名。她也因此被林州市教体局评为当时最年轻、教龄最短的“明星教师”。

　　从奉献出发，沿奉献走下去，她的人生扎根在三尺讲台。

　　一九九九年十一月份，女儿出生了，孩子刚过满月，心系学生的她便与爱人商议着去上班。爱人心疼她：“现在已经是十二月了，天这么冷，你的身体吃得消吗？孩子这么小，你忍心丢下她吗？”在家人的百般劝阻下，她又待了一月。可是，这两个月产假她过得十分忐忑：杨Ｘ刚跟上的课又落下来了吗？爱逃学的高Ｘ是不是又犯“老毛病了……两个月刚过，她把孩子放在村里一个亲戚家照看，又重新登上了“小别”的讲台。每天早晨五点半，别人的孩子还在梦中，她已经把睡梦中的小女儿叫醒，穿衣服，喂奶，送孩子，奔学校，中午十二点，她还未能回到家，晚上，照顾孩子到深夜……就是这样，在那个雪特别大的冬天里，起早贪黑，顶风冒雪，备课、上课、批改作业、辅导学生……没有耽误一天的正常工作。天道酬勤，在年终期末考试中，她所教的二年级以语文数学平均97.5分的成绩仍居学区第一；2000年八月份，在“林州市公开选拔市直中小学教师”的活动中，她脱颖而出，被选聘到市直四小，从此，在四小的三尺讲台上，又开始了她奉献的岁月。她更加用心了，当孩子们说：老师，这节课过得可真快呀！她会心地一笑；当和孩子们一起做游戏，几个小脑袋与她的碰在一起时，她更开心了；当孩子们闹矛盾了，她会大声说“本自同根生，相煎何太急”，说着说着，孩子们笑了，她也笑了……她由衷地感受到了教育的美：淡定，从容，智慧。

　　她永远也忘不了，她的母亲被诊断为食道癌晚期时她的心如刀绞。看着躺在床上痛苦呻吟的母亲，她泪流满面：“怎么会这样，在我感叹我幸福工作生活时，厄运竟然降临到了母亲的身上，我的弟弟正在高考冲刺时段，不知母亲能否坚持到自己儿子金榜题名的那一刻？”作为家里的长女，在母亲生命的结尾，她应该担起照顾母亲、陪伴母亲的责任。可父亲却不让她请假，“不能耽误学生的课程，你要对得起教师这个称号，一切都交给我……”父亲坚持着。就这样，在母亲生命的最后五十三天里，她在学校和离县城八公里的老家之间来回奔波。母亲忍受着巨大的痛苦挨到弟弟的高考分数出来，在她放暑假的第二天，母亲与世长辞，永远的离去了。直到现在，母亲躺在床上那痛苦难堪的表情依然清晰的在她脑海里浮现，她真正懂得了“忠孝不能两全”的含义。

　　依然有梦，不忘初心，她的三尺讲台在岁月的洗礼下温暖美丽。

　　20年来，在她的心里一直有一个信念：只要祖国和人民需要我，学生需要我，三尺讲台我就要永远站下去，因为在我的生命中，讲台是永远的依托！

　　她是这么想的，更是这么做的，在她的字典里，找不到拖沓，找不到懒散，找不到放弃，你看到的永远只有四个字：认真、执着。

　　正是这样的她，赢得了领导和老师的赞誉，赢得了家长和学生的拥戴，赢得了“好教师”这个称号。

　　三尺讲台，她播撒缕缕阳光，未来路上，她不断追寻，追寻心中那片绿荫，这是人生中最美的追寻。

　　“爱孩子，就要为孩子的一生着想，爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”这是她的人生信条，她努力地在教育的这片芳草地上为学生播撒缕缕阳光，期待孩子的茁壮成长。多次承担了市县乡各级的示范课、公开课,作为数学教研组长不仅要自己的工作做好，还要对本教研组的教学质量负责，对本教研组的每一位教师负责。几年来她在本组全体老师的支持下，扎扎实实开展教学研究，认认真真抓好常规工作。积极配合教导处抓好教学常规，要求每位老师备课时，认真分析教材重点、难点，思考合适的教学方法，设计合理的教案。真正实现优化教学过程，提高效益；积极投身课程改革，带领教师一起学习新课程标准，逐步更新教学理念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。认真组织好教学研究活动，努力营造浓郁的研讨氛围。每次活动做到有计划有组织有专题，组织的“新课程中教师角色的转换”、“怎样培养学生良好的数学学习习惯”等研讨活动受到参与教师的一致认可，被评为县级“市干教师”、“学科带头人”、“优秀教师”等,所带的教研组2006年和2008年先后两次被教育局授予“优秀教研组”，她同时也授予“优秀教研组长”。

　　或许，她永远也无法回答怎样的老师才是最好的老师，但正因为这份不知，才让我们不断追寻，我们追寻的，不仅是“俯首甘为孺子牛”的高洁，也追寻“春风得意马蹄疾”的畅快愉悦；不但追寻灵动、丰满的性灵，更追寻“数风流人物，还看教师”的豪情！